
O mnie
mgr Monika Ryś
Jestem logopedą, neurologopedą klinicznym,
specjalistą wczesnej interwencji logopedycznej, pedagogiem.
W pracy zajmuję się diagnozą, profilaktyką oraz terapią logopedyczną i neurologopedyczną.
Logopedia jest moją pasją, dlatego stale pogłębiam swoja wiedzę, uczestnicząc w licznych kursach, szkoleniach i warsztatach. w swojej pracy korzystam z wielu metod, które dostosowuję do potrzeb moich małych pacjentów, ponieważ w terapii najważniejszy jest dla mnie drugi człowiek i staram się być wyczulona na jego potrzeby.
Ukończone studia
- Neurologopedia kliniczna z wczesną interwencją logopedyczną – studia podyplomowe, Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu
- Logopedia ogólna – studia podyplomowe, Uniwersytet Opolski
- Pedagogika opiekuńczo – wychowawcza z ustawodawstwem rodzinnym – studia podyplomowe, Wyższa Szkoła Humanistyczno – Ekonomiczna w Brzegu
- Teologia katechetyczno – pastoralna – stacjonarne jednolite 5- letnie studia magisterskie, Uniwersytet Opolski
Doświadczenie zawodowe
- Praktyki studenckie
- Wojewódzki Szpital Specjalistyczny, Zamiejscowy Oddział Rehabilitacji Neurologicznej, Wrocław
- Przechodznia Leczniczo Rehabilitacyjna Otto- Prodent, Terapia osób z zespołami wad wrodzonych, Wrocław
- Zakład Opiekuńczo – Leczniczy, Wierzbice
- Uniwersytecki Szpital Kliniczny, Oddział Dzienny Psychiatryczny – Wrocław
- Szpital im. Jana Pawła II Vratislawia Medica , Wrocław
- Wojewódzki Szpital Specjalistyczny, Odział Rehabilitacji Ogulnoustrojowej – Wrocław
Praca Zawodowa
- Zespół Szkolno- Przedszkolny w Korfantowie – terapia logopedyczna/ neurologopedyczna
- Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka –ZSP Korfantów
- Stopień zawodowy – nauczyciel dyplomowany
Szkolenia:
- Logorytmika – ruch słuch słowo.
- Terapia sensomotoryczna i korekta dysfunkcji ustno-twarzowych.
- Gdy tak proste staje się tak trudne. Uczeń z trudnościami w sferze funkcjonalno – poznawczej. Poziom I, II
- Opóźniony rozwój mowy, diagnoza i terapia.
- Terapia Sygmatyzmu międzyzębowego.
- Moje Sylabiki – nauka czytania metodą symultaniczno-sekwencyjną, prof. Jagody Cieszyńskiej
- Terapia Ręki i wspomaganie Funkcji pisania SIHAND.
- Wykorzystanie elementów metody verbotonalnej w terapii dzieci z zaburzeniami w komunikacji językowej, cz. I
- MAKATON program rozwoju komunikacji PRKM, stopień podstawowy, zaawansowany.
- Karta Oceny Rozwoju Psychoruchowego diagnozy dzieci w wieku od 1 miesiąca do końca 9 roku życia.
- Terapia tradycyjna a terapia strategiczna dyslalii ( SMURF), Webinat.
- Plastyczność móżgu, nowe technologie i autyzm – wsparcie dziecka ASD i rodziców w diagnozie. Webinar